培养液泛起的扰动迅速扩散到了整个培养槽，渐渐地，躺在培养槽里的斯特利尔·蒙卡里洛也开始有节奏的抖动起來。此时，站在仪器前面的助手惊叫了一声，汪海波冲过去，盯着仪器上面显示出來的各项参数飞速的上升，不断跳跃变化的数字清晰明了地告诉汪海波，试验体正在经受着基因崩溃的折磨。
汪海波一拳重重地敲在了仪器的金属外壳上，然后长叹一声：“准备处理掉吧。”
韩一龙皱着眉头，始终沒说一句话。他听到老师如是说，然后颇为惋惜的看着培养槽里面的试验体，他此时才知道那里面的东西应该只是一个克隆体而已。韩一龙走到检测仪器前，目光落在仍然快速跳动的数字上面，忽然间眼前一亮，说道：“分解系数。”
韩一龙的话让准备离开培养室的汪海波一怔，停下了脚步，他好像回想起了什么似的。汪海波转过身來，看着韩一龙问道：“你说什么。”
韩一龙眉头皱得更深了，“老师，您看，这三个参数彼此增长的过程中，好像符合某个特定的频率。”
听韩一龙这么一说，旁边的助手立即敲击着计算器，恍然大悟地说道：“教授，是真的，他们都是按照彼此的3.097483726583…这个无理数的倍数增长的。”
汪海波从助手手中抢过计算器，看着长长的显示屏幕上这个他无比熟悉却又有些陌生的数字，数字犹如一根导火索，引出了汪海波无数的回忆。他还依稀记得这个数字是他作为哥拉斯的学生，在分析老师写的一组方程的时候得出來的，后來被哥拉斯引进了他的“哥拉斯方程组”中作为一个恒定的参数，叫做分解参数。这个参数阐释了生物体内的有机大分子随着细胞分裂所发生的变异的过程中的导向问題。
汪海波将目光从计算器上转移到了韩一龙身上，这个学生给他太多的惊奇。汪海波好像发现了宝贝似的兴奋异常，却沒有立即表现出來，将计算器交给助手，强装着一脸镇定地说道：“那又怎么样。”
“老师，分解参数在哥拉斯方程组中虽然非常的不起眼，可是如果将这个方程组的特解带入到克拉克的dna表达方程中，”一边说着，韩一龙不知道从什么地方拿出了一根铅笔和一张白纸，飞快的在上面演算了起來，顿时培养室内宁静的只剩下呼吸声和铅笔在白纸上摩擦发出的沙沙声，“就会得到这样一个方程。”韩一龙在半分钟之内将结果呈献给了汪海波，“在这个方程中，只需要确定其中一个参数，另外两个就能够按照实验数据带入进去，得出方程的解。”
汪海波接过这张在半分钟内已经写的满满当当的白纸，三个参数被韩一龙用圆圈圈了出來，他惊奇地发现，这三个参数竟然就是检测仪器上显示出來的三个数值。